第二百四十九章 第一堂课
三年二班。
阶梯教室内坐满了人。
学校布告栏张贴了公告，来自海外的唐真人，新开了一门遁法课。
武道大学本来没有这门课程，古修只有功、法、四艺六门，然而周易显露筑基巅峰修为，立马就同意加开。
铃铃！
上课声响起，教室内窃窃私语声顿时停息。
学生们取出平板电脑，特意研制的教学器材，随时录屏用来复习，且能搜索所有佛道典籍解惑。
周易凭空出现在讲台上，目光扫过所有人，指着第一排正中位置。
“你叫什么名字？”
“顾晨。”
“以后你就是班长，负责上下课敲磬。”
周易挥挥手封禁了门口铃声，顾晨面前出现个玉磬，又挥挥手桌椅板凳全部消失不见，变成一列列蒲团。
一时不察的同学，吓得嗡然出声。
周易目光看向顾晨，对方顿时心领神会，拿起石锤敲响玉磬。
叮！
玄妙声音响起，回荡在教室当中，所有人只觉得神魂平静如水，隐隐对以往佛道典籍有所领悟。
这玉磬来历颇为不凡，据周易查阅道藏，应是当年万佛寺传承法宝。
僧众听经时，由金丹真君施法催动，神魂清净有助于参悟术法。
周易当年以破烂价收上来，没有特意以法力蕴养，只是受洞天灵气影响，已经恢复到了顶级法器级别。
“今日，贫道讲轻身功法……”
讲课早已轻车熟路，短短一个时辰，从轻功讲到炼气期遁术。
周易备课时查看过学生资料，武道大学古修班，资质最差的也是双灵根。
天赋异禀又有无限量的传承、典籍用于参悟，堪比当年的丹鼎宗弟子，可惜就是数量太过稀少。
学生听的如痴如醉，从未觉得学习是这般享受之事，只觉得瞬间就讲法结束。
叮！
玉磬声响起，所有人从沉迷中清醒。
周易说道：“今日所讲，可有疑惑？”
讲法传道，包括授业和解惑，如今仙道传承大开放，凡人都能上网搜到各种功法，所以后者比前者更重要。
教室内沉默片刻，刷刷刷举起了许多手。
现代修士比古代宗门弟子，对仙道前辈态度迥然，周易在丹鼎宗地火宫讲法，极少数人敢出声询问。
多数弟子谨慎小心，唯恐一句话惹得师长不快，宁可回洞府自行参悟。
“从你开始，一个个来。”
周易指着一排左首位置，逐个回答学生疑惑，包括却不限于今日所讲。
同学们很快发现，无论什么问题，周易都能深入浅出的讲清楚，而且能由此引申出更广阔的天地，仿佛是个仙道百科全书。
明晰前路，对修士来说是大恩！
一个时辰很快过去，还有半数学生没询问，已经到了午饭时间。
武道大学是人族未来，联盟高层可以忍饥挨饿，却也要将仅存的食物攒下来，满足所有学生修行所用。
古修炼化灵气为生，看似不用吃饭，然而消耗的是数量稀少的灵物！
无怪乎联盟更喜欢新术，纵使练武的一顿饭吃十头牛，也比不过古修一粒灵丹。
午饭对学生极其重要，领取的是数量稀少的灵药。
“最后一个问题，让老天爷来决定。”
周易取出个罗盘，施展卜算之法，指着后排一位学生：“你有什么疑惑？”
“学生孟俊。”
孟俊站起身来，躬身施礼，疑惑道：“老师立遁法课，定然是遁术无双，为何还以卜算决议事务？”
“贫道看来，卜算之术可以归于遁法。”
周易笑道：“遁术的最终境界，便是成为遁去的一。大衍五十，其用四九，不通卜算，不识天数，你又如何知道向哪里逃遁？”
孟俊听着似乎有理，又觉得怪异，下意识问道：“卜算归于遁，那丹器符阵是不是都属于遁法？”
“孺子可教也！”
周易称赞一声，说道：“服丹可延绵遁法消耗，炼器、符篆可加快遁术，阵道可以遮掩遁法去向，所以贫道这遁法课无所不包。”
“遁法大成之日，成为遁去的一，便是超脱万物、生生不息之境！”
“拜谢老师教诲。”
孟俊躬身施礼，沉吟稍许问出了原本疑惑：“老师，不知东海之外是如何模样？那里可有凶兽肆虐？”
“东海汪洋无际，据记载百万里之外仍是大海……”
周易讲过东海风物，继续说道：“东海曾经有人族，如今多数死于凶兽肆虐，有无残余贫道也不清楚。”
“至于远海并无凶兽，因为那里灵气稀薄近无，凶兽去不了也不敢去！”
东海深处同样没有人族踪迹，当年岛屿人口祖宗，全部都是修士带出去，可以说修士影响极限就是人族活动范围。
“灵气，灵气……”
孟俊喃喃自语，教室内寂静无声，所有学生神情异样。
他们对灵气可谓又爱又恨，它是超凡的根基，也是灾难的源头。
“下课前，留一项作业，你们为何而修仙？”
周易说道：“记得凭本心回答，三天后班长将作业送去办公室，贫道精通术数，谁说谎了手指一掐就清楚。”
教室内哀怨气氛一扫而空，不少学生发出痛苦哀嚎，已经修仙了都逃不脱作业。
更绝望的是老师修为更高，非但抄不了作业，还不能按照标准答案编！
“回答的好有奖励。”
周易挥了挥手，教室中出现鼠妖尸骸：“贫道途经梁城，见这妖物作乱施法斩了，谁的作业得第一，此妖尸骸作为奖励！”
古修学生精研四艺，见识个个不凡，一眼认出是妖尸而不是兽尸。
前者价值百倍于后者，首先血肉蕴含灵气，可以用来炼丹修行，其次妖族蕴含纯净血脉，用来炼制药剂效果更好。
凶兽血脉混乱残暴，炼制出的药剂也受此影响。
“下节课，讲符篆如何加持遁法。”
周易挥手收起妖尸，身形一闪，消失不见。
教室内乱哄哄出声，纷纷议论该如何回答，此项作业显然没有标准答案，必须揣摩对了老师心思。
“必然是抗妖，否则老师为何来九洲？”