213.理论雏形初提出

“好了，你先坐这来，听小乐说他的研究生论文题目”，齐先生拍了拍自己旁边的沙发，田副职部坐了过去，许乐接着说道。

“各位先生、师兄，我要说的是如何将两位先生的理论糅合到一起，并且还能天衣无缝，苏先生理论的核心概念是什么，是满天星斗学说；而齐先生的理论核心是什么，是世界一体化发展。这两个是不是矛盾的”？

从来没有人这样对比过两位先生的理论学说，因为是不同的领域啊，但是当许乐成为两位先生的弟子时，问题就来了！

这个问题一下就让大家陷入了沉思，如果换成自己怎么来糅合呢？

苏先生和培忠张是从专业的角度去出发思考，齐先生是从教育和世界发展方向的角度出发去思考，而田文昌则直接从教育的现代化和国际化以及优秀传统文化的角度去出发考虑。

过了一会，苏先生说道，“齐先生，你发现没，这个问题真的挺好的”！

齐先生也不住的点头，“是啊，文昌，我突然发现这专业化分工真的是越细越好吗”？

他想了一会说道，“我突然想起了我的先生，那真的是学贯中西，贯通古今啊，他们的思想纵横捭阖，而到了我这怎么就成了这么一小块呢”？

“我专业挖坑快六十年了，突然不知道别人家的坑到底是咋回事，我现在觉得自己有点后悔了”！

“

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两位先生，我小师弟这个题目是不是挑战难度太大了，我是专业挖坑的，我觉得他这个坑挖不好就自己跳下去了啊”，大家哈哈大笑！

“小乐，你继续说”，齐先生说道。

“田师兄，我其实一直都在想一个问题，到底是西方的教育模式好还是东方的教育模式好呢？为什么现在很多人都觉得是霉梨国和英格的教育模式好呢，真的好吗？从各种国际学术大奖来说确实没错，而且我们也看到了有华夏裔人到了国外拿奖的，好像真的是这样”！

“但是我希望认为没有完全的好与不好，他们的根基确实不成，但是我们到了后面，尤其是大学之后就不成了，完全颠倒了过来，我们慢慢地在推出普世教育，但是西方的本科是什么是精英教育啊，是完全以爱好为出发点，我们不是，我们是以什么，以解决自己的身份为目的，我们上了大学就已经解决了自己的身份啊，所以就没有了动力啊，这才是真正的关键问题。”

“我为什么要说这个，因为，我想说的是这个世界么有所谓的好，没有所谓的坏，我们现在将考古纳入到人类学，最大的一个问题是什么，就是在争人到底从哪来，可以有意义吗？有！但是再问一句，面对人类的长河和宇宙的浩瀚有意义吗？没有，真的没有，我们应该更关注那些终极的事情。我们学习史地最大的使命是什么？是历史的当代表达或者是当代表述，我认为这个才是最重要的事情，其他的都不是，我们争所谓的第一到了最后完全成了一种笑话，到现在我们的滇谋人到底多少万年，为什么不进行二次测定？我相信大家都明白，我只是想说的没有意义”！

“那接下来我要说的是另外一件事情！”

许乐喝了一口水！

他走到培师兄的身前，接着说道，“各位先生、师兄，你们都没学过中医，但是我学过，我有一位师傅专门给我讲了两天啊，而且我是研究内经、丹鼎经的，是更古老的医术，我想说的是，大家想没想过一个问题，假设我们要是将地球想象成为一个人体呢，或者说是把一个人体当成一个地球来看待呢”？

许乐看着大家有些疑惑的的眼神，发现大家还是没有完全接受！

“各位，宇宙无限大实际又无限小，地球无限大实际也是无限小，这是哲学理论。但是从全息理论的角度而言，任何一个再小的物品也可以替代一个更大的物品，从理论上讲，所以我现在是举例来说明，以一具身体来替代地球，那请看我”！

许乐看在大家面前，随后撇开腿，双手向外伸平成为一个大字。

“各位，请看我这具身体，我现在来解释说明，假设我这具身体就是地球，我的脑袋就是南极洲，我的双臂就南北霉洲，我的肚子胸部就是殴亚大路，我的双腿就是废洲和大羊洲；而我的皮肤就是地表，里面的血肉就是土壤，我的血液就是海洋和水分，我的呼吸就是地球的吸入二氧化碳排放出氧气，现在大家可以理解了吗”？

听许乐说完之后，大家已经完全理解了，并且非常生动，有点意思了！

“那好，我现在问大家一句话，二位先生，两位师兄，你们可都是各行业的精英啊，那我现在要问大家的是，您说是脑袋重要呢，还是屁股重要，还是后脚跟重要呢？您说是先有的脑袋呢还是先有的屁股呢，还是现有的后脚跟呢？您说我们非要跟一个一个废洲老是争一个祖奶奶的身份，面对这具象征地球的肉体而言对吗，有意义吗”？

大家哈哈大笑，随后一下就陷入了思考！

许乐的这个比喻和想象太形象了，形象到之前所有的思考和争论都没有了意义！

（本章完）

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