第29章 光，既可以是微粒，也可以是波（一）

芸清见状，解围道：“我来试着讲讲吧。”

“好。”立东对芸清点了点头，双手抱于胸前，凝视聆听。

“在说第二个实验假设前，需要强调一些理论，之前半透镜1利用的是光的粒子性，所以光子才会被‘反射’，而这边准备加入的半透镜2则将利用到光的波动性。”芸清强调，“这毕竟是一个与量子理论的哥本哈根诠释密切相关的实验，所以哥本哈根诠释也是理解这个实验的前提——哥本哈根诠释是说，物质具体表现出什么状态，只有在被探测之后才能确定，在被探测前，任何物质都同时处于各种状态的叠加。

“通俗地说，在打开盒盖被人眼探测到之前，薛定谔的猫是处于既死了又活着的状态的叠加。”芸清继续解释道，“在这个实验中，光子作为物质，被探测到的那一刻是在进入探测器A或者进入探测器B时，所以在被探测到之前，根据哥本哈根诠释，光子的状态应该处于经由线路1抵达探测器A和经由线路2抵达探测器B的双重叠加态。

“实验的第二步加入的半透镜2利用光的波动性，并且保证处于叠加态的光子在进入探测器A时，总是反相叠加，从而探测器A始终不亮，同时保证处于叠加态的光子进入探测器B时，总是同相位叠加，从而探测器B会常亮，而且亮度应是增强的。”芸清顿了顿，说，“实验的假设便是——在加入半透镜2后，探测器A应当会常亮而且亮度增强，而探测器B则始终不会亮，最后，经由实验证明的结论和前述假设是一致的。”

“好。”立东说，“大家都听明白了吗？接下来谁来说说，我们这次的课题讨论核心，也就是实验的第三步？”

另一个女生举起了手，芸清知道她，系主任家的亲戚嘛，芸清心想，她应该也很喜欢立东吧？我记得好几次大物课，她都坐在立东的邻座。

立东示意那个女生发言。

那个女生看上去跃跃欲试着说：“第三阶段的实验是对放入半透镜2的时间进行了调整，我们首先让光通过半透镜1，这个时候，光子应该已经就到底是走线路1，还是走线路2作出了选择，然后在光子抵达探测器A或B之前，我们再上放入半透镜2，按道理说，探测器A即使会亮，也不会亮度增强，而且探测器B也有50%的可能性会亮，也就是说，第三步实验的结果应该和第一步的实验一致，但吊诡的是，第三阶段的实验结果却和第二阶段的实验结果一致，也就是探测器A会常亮且亮度增强，而探测器B却一直不会亮。”那个女生转而给出了自己的分析，认为：“这说明，光子因为半透镜2的加入而改变了自己之前选择的路径，它放弃了之前所选择的线路1或者线路2——这意味着，我们现在的加入半透镜2的行为，改变了光子在过去的选择。”

立东扬了扬眉毛，未对那个女生的分析予以置评，而是问：“有人有别的意见吗？”

讨论室里一如既往的静默。

“不是吧？你们都认为，这实验说明过去的历史是可以现在的行为改变的？”立东点名问，“芸清，你也这么认为？”

“啊？”芸清有些尴尬，我不想和系主任家的亲戚正面刚啊……

不过，这个实验说的根本不是她说的那个啊…….芸清心想：探测器的观测行为才会让光子的状态稳定下来，经过半透镜1或者半透镜2都不是观测行为，也就是光子没有在通过半透镜1的时候做出选择，所以后面加入半透镜2的现在的行为也根本没有改变光子过去的选择啊……搞什么嘛……如果立东自己不同意这个观点，干什么叫我说啊？他自己怎么不说？！

算了，芸清心想，这只是学术讨论，便笑道：“我觉得这个实验只是证实了哥本哈根诠释罢了，也就是在被观测前，光，既可以是微粒，也可以是波。”