第4章 第 4 章
画完征稿海报并且投完稿件的沈星一趟在床上休息。
他对系统说道：“我要看秦一鸣被造谣事件的具体资料。”
宿主进入世界前，系统会发送精简资料文件，以便宿主抓住重点快速融入。
大事件都会特别标注，但具体细节比较繁琐，宿主可以按自身需要查看。
系统：“收到，第三视角已开启。”
话音刚落，沈星一眼前白光一晃，一段清晰的画面展现在他的眼前，如同放映记录片般放映前世的画面。
画面的人物头顶上标注着他们的名字和具体资料，跟事件无关的动作会被极速快进，关键动作则被保留，正常播放。
他看见了马莎莎和人网上聊天。
是她的老同学。
马莎莎的这位老同学叫刘子涵，是她的前男友。
目前不在国内，一直在海外生活，家里有些小钱，但不是什么大富大贵的人家。
利用境外优势，他经营着多个色·情网站。
还有一些标题党的微信公众号。
微博粉丝也有十几万，内容多是收集来的ins网红博主的性感照片，还经常发一些低俗淫·秽的视频资源。
这些资源网址中间夹杂着几个中文字和emoji表情符号，只要手动删除他们再复制粘贴就能进入网页。
资源也不是白给的，必须打赏刘子涵一定金额，才可以得到资源的提取密码。
因为微信公众号经常被人举报，刘子涵也会把文章发表展微博。
马莎莎将秦一鸣的具体资料发给了刘子涵，也包括之前的短视频。
她把秦一鸣形容成一个一无是处的软饭男，骗走自家大伯的积蓄还得意洋洋。
碍于自家人善良不好死破脸，但还是想给他一个深刻的教训。
她并没有透露关于马思媛的任何信息，还叮嘱刘子涵不要波及除秦一鸣之外的他人。
马莎莎唯一的要求，就是希望秦一鸣“社会性死亡”。
她很清楚，堂姐有多喜欢秦一鸣。
刘子涵颇有“天赋”，近几年靠着这些歪门邪道赚得盆满钵满，前阵子刚刚喜提一辆法拉利911。
对于马莎莎的小小要求，他表示信手拈来，小case。
不到十五分钟，他就编好了一个故事。
#某小学男老师出轨富婆的三百六十五个日日夜夜#
#已婚男靠出轨富婆发家致富#
#渣男软饭硬吃，骗光岳父退休金#
刘子涵为了增加可信度，在微信上极其熟练的一人分饰两角色。
“男老师”是他，“富婆”还是他。
聊天记录满满的污言秽语，还有尺度颇大的不雅照片。
这些都是他在“某些视频”里随便截图的。
不光如此，他还P了几十条的大额转账记录，用来证实富婆的“嫖/资”。
这些操作对刘子涵了来说轻车熟路，就跟吃饭喝水一样简单。
只编造一个故事，显然不能完全抒发他的“创作欲”。
于是，刘子涵举一反三，内容越跑越偏，肆无忌惮。
文章内容，令人作呕。
越来越没有下限。
之后竟然将某些视频PS打码移花接木栽赃到了秦一鸣的头上。
还变本加厉，居然直接将秦一鸣未打码的照片放在了文章里。
#速领资源！男老师和六十八岁富婆车/震原视频流出#
#愤怒！真实监控，衣冠禽兽男老师秦某带女学生开/房！#
#曝光！社会败类，“狼师”秦某真实照片！#
······
原本低俗的富婆戏码虽然吸引眼球，但毕竟没有违法，只能说道德败坏，吃瓜群众们过目基本就忘了，谁也不会放在心上。
后面居然涉及未成年，网友们怒了！
真实的照片都被曝光，可见不是空穴来风！
网友们自发人肉，将秦一鸣的居住地址，工作单位，电话全部贴在了网上。
他们联系秦一鸣所在的小学，希望学校不要包庇罪犯，一定彻查到底。
他们P了秦一鸣的遗照，用最恶毒的言语攻击,疯狂刷屏：nmsl
他们还给秦一鸣所在小区寄花圈。
········
智能手机的普及，网络媒体的发达。
在这个年轻人几乎人手一部手机的社会里，使得舆论的发酵和传播如虎添翼。
成熟理智的网民不是没有，他们理性的看待，合理的怀疑，不会人云亦云，谨慎的“让子弹飞一会”。
但他们是少数。
大多数的网民跟风热点，被舆论轻而易举的玩弄。
一秒站队，第二秒就举起键盘疯狂输出。
他们一秒都不想耽搁。
网络事件的反转，包括实事新闻的反转，难道不多吗？
当事件反转后，这些网民在意吗？
他们会道歉吗？
他们的道歉有用吗？
他们几乎不会道歉，彷佛那些污言秽语，义正言辞的指责都没有出现过。
受害人所受的伤害，他们并不在意。
三人成虎。
这些网民，何止三人。
造谣的成本几乎为零，但是辟谣的成本难以计算。
秦一鸣只是一个普通的开朗青年。
他没有做过什么坏事，背景干净单纯。
突然有一天，他接到多通辱骂电话。
在他摸不着头脑的时候，手机响个不停，他以为是自己信息泄漏，接到无差别的骚扰电话。
只好设置手机，拒接未知联系人的电话。
但事情的严重程度远超的他的想象。
他也始终想不通，为何事情会变成这样。
为人父母，孩子是他们的软肋。
这种事情，宁愿捕风捉影，也要查下去。
学校迫于家长压力，或者说社会舆论，动用了一切可以调动的资源，对有关老师和学生都一一问询，还花了大量人力调看监控，甚至请警方协助，只为了将秦一鸣彻底调查一番。
显然，秦一鸣是清白的。
于是，学校率先申明，查无此事。
但部分不良媒体为了夺人眼球，去迎合部分网民看热闹不嫌事大的心里。
他们恶意引导舆论，加深民众对学校的误会，认定学校包庇罪犯。
而且，即使没有对未成年人下手，那种私生活混乱的败类，也不能让他继续为人师表。