第380章 大学生活好啊
辉煌历2134年1月17日，晴。
在莉蒂西娅的帮助下，苏文经过了精心梳洗，第一次穿上了崭新的学院制服，整个人焕然一新，仿佛年轻了好几岁。
但看着镜子里的自己，苏文有种恍若隔世的感觉。
这段时间他所经历的事情太多了，并且其中除了“海上要塞”一事之外，其余的实际上都和系统毫无关系，全是命运的安排。尤其是在塞卡兰达的所见所闻，让苏文感觉自己几乎触摸到了辉煌大陆所在行星上那段尘封的历史，甚至倘若自己在沉默之海没有踩下刹车，而是一路油门刨根问底下去，或许如今已经打开了一段新的波澜壮阔的旅程也不一定。
但苏文知道，步子大了，会容易扯到蛋。
他很有自知之明，知道如今自己看似已经很强大，实际上在面对恶魔王贝尼亚米诺时，就已经耗尽了全部底牌，并且还是虚张声势外加暗中偷袭才取得了优势，正面对决毫无胜算。而贝尼亚米诺虽然并不弱，却也根本无法充当天花板级别的存在——别的不说，光是那位人皇古德温的一拳之姿，苏文可是到现在都记忆犹新。
在面对那样强大的存在时，一旦双方发生了冲突，自己别说是否存在胜算了，光是能否成功逃脱都是个问题。
因此，他选择急流勇退，让自己的命运回到原本该待的位置。
况且苏文变强的初衷，本就是为了让作为赛文·阿莱耶的自己能够活的更加自在，若是在这个过程中迷失了自我，那绝对是得不偿失。而现在，至少在辉煌大陆上，有着“主上”带来的影响力，自己可以安心过上小日子了。
正是出于这种心态，在三天前他才会对莉蒂西娅说出那番话，承诺自己未来很长一段时间内不会再去冒险。
这话当然不只是说说而已，而是深思熟虑后的决定，并且也不代表他真的打算金盆洗手，不再去触碰系统的任务。而是经过了塞卡兰达的冒险后，苏文再次清楚认识到了一件事：强的并不是自己，而是系统的功能以及系统提供的装备。否则自己何德何能，三个月前还在银盔城跟一群蟊贼狗头人互殴，三个月后便直面亡灵大君的威严？还不是因为仁丸装甲、希格露恩、1号，还有最重要的坍缩炸弹给自己带来的底气嘛！
这么一想的话，只要有了这些东西，哪怕只是其中之一，那么自己能够做到的事，换个人来同样也能做到。
既然如此，苏文为何让自己很累很麻烦，还要面对风险？
其实吧，这个问题，在前往塞卡兰达之前很久，苏文就已经意识到了。作为系统的拥有者，他始终都不想当系统的打工人，但这个工不打又太亏了，因为系统真的能够带来无比强大的力量，既然如此，最好的解决方案无疑就是把工作分派出去，自己躺着分成，顶多在领取奖励的时候露一下面。而无论是“英雄协会”成立、对萨摩·瑞恩那孩子的培养、向多伦官方要来跟的那一百多人、海上要塞的600名俘虏、还是在塞卡兰达对帕塔帕族人的施救……苏文做出这一系列事情的动机，全部都是基于这个理论。
苏文不想当光杆司令，并非因为他想要享受权力和发号施令的快感，而是……他懒。他必须得找到合格的打工人帮自己给系统打工才行。
而现在，经过了一系列努力，苏文知道，时机终于成熟了。
自己的手底下，已经有了足够多可以尝试运用的力量。
那么，从现在起，未来几年的学院生涯中，苏文要做的最重要的事情，就是把“可以尝试运用”，变成“可靠且值得信任”。
……
……
随着被戴森大学录取，莉蒂西娅与苏文能够腻在一起的日子也开始了倒计时，最迟二月初，她就要去那里报到。而虽然圣彼得学院和戴森大学都在同一座学园都市，但直线距离却有二三十公里远，显然很难做到每天都见面。
苏文很想好好“珍惜”这段能够朝夕相处的时光，但考虑到自己已经请了半个月假，到现在为止一节课都没去上，所以还是忍住了。自己现在好歹是圣彼得学院的学生，总要有个学生的样子，至少还是先去课堂上看看再说。
准备妥当后，他便带上学院配发的教材，前往圣彼得学院的教学区。距离并不远，徒步行走十来分钟即可。
虽然苏文因为在塞卡兰达而完美错过了多伦一年一度的新年庆典，但即便这个时候走在学院的街道上，他依然能够感到节日的余韵，不少地方还存留着庆典布置。此外，校道上比上次经过时、也就是半个月前热闹无数倍，随处都可以看到身穿制服的学生，且由于在学院里面严禁乱用魔法，所以这些学生们看起来和普通人并没有区别，给苏文一种仿佛回到了地球上大学生涯的错觉，一时间感触良多。
一路上，苏文看到了不少眼熟的身影，他们都是之前在入学试炼时见过的，虽然基本都叫不上名字，但毕竟还存留不少印象。只可惜没碰上那个曾经的小跟班埃尔文，否则苏文觉得，以他如今的性格，大概会高喊自己的名字跑过来喊自己“赛文大哥”，然后弄得周围的人纷纷侧目……这么一想好像也没什么可惜的。
圣彼得学院的教学区域很大，而且每个年级都分开，根本不在同一座教学楼，甚至于那些高年级的学生上课的地方，根本就不能被称为教学楼。这主要是因为每个年级侧重学习的方面都不同，而高年级学生更注重元素操纵和实战，所以肯定要用到特殊的场地。不过嘛，一年级新生最重要的课程是元素基础理论，以及一些自然科学、地理历史、思想品德之类的文化课，所以主教学楼竟跟地球上没什么区别，属于那种集体教室，每个人都有自己的固定座位。