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第五十五章:七班多了个小老师!

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  “嗖嗖嗖”

  几十双眼睛,齐刷刷的看向周瑞。

  有莫名其妙的,有难以置信的,有不服气的。

  周瑞下意识将乐谱藏进桌肚里,然后茫然的站了起来。

  黄德伟:“周瑞,上来,给大家讲讲物理的选择题部分。”

  周瑞心想黄德伟又搞得哪一出...自己堂堂学霸,上课就不能让我安生点么?

  但众目睽睽之下,也只能拿起自己的卷子,走上了讲台。

  那个红色的“300”太过显眼,周瑞偷偷将那一角折掉了。

  讲台上,周瑞从陌生的视角看向全班同学,无论前世今生,他都没有从这个角度看到过同学们。

  如果罚站不算的话....

  一脸不爽的张鑫,莫名其妙的吕旭波,满脸崇拜的宋斌,心思难猜的童欣。

  退居到一旁的黄德伟伸了伸手,鼓励周瑞继续。

  周瑞深吸了一口气,只能硬着头皮开讲。

  “咳咳,我们先来看看第一题,已知一小球a....以初速度5米每秒撞击大球A....”

  一开始的时候,周瑞还有些找不准说话的节奏,但很快,他似乎就适应了这种以老师视角讲题的状况。

  语言越来越顺畅,思路也越来越清晰。

  这些知识,本就焊死在他脑袋里,即便是黄德伟,理解的也未必比他深刻。

  最关键的是,【学霸】词条中,有一项周瑞一直没在意过的能力,正在发挥作用。

  “增加对学生的吸引力和说服力”

  在【学霸】的诸多加成中,这一条是周瑞最不在意的,也从没显现过具体的作用,但此时此刻,却阴差阳错的发挥了效果。

  下方几十名学生突然发现,周瑞讲解的条理极其清晰,特别容易理解,并且仿佛有魔力一样,使得自己不由自主的将注意力集中在周瑞身上。

  哪怕是平时经常开小差的人,也目不转睛的盯着周瑞,大脑不自觉跟着周瑞的话语去思考,去运转。

  仿佛,周瑞的语言有魔力一般。

  “所以大家考试的时候,应该很快就能判断出这一题的答案只能是负数,所以A、D选项都被排除了,如果是蒙的,那么正确率就会从25%上升到50%....”

  韩子茵一双眼睛泛出崇拜,她永远相信周瑞会发光,但也永远会为周瑞的光惊喜雀跃。

  “这道题主考动量方程,我们可以直接把方程列在纸面上....”

  张鑫一开始的时候,还颇为不服,无论是自身的傲气,还是最近一段时间和周瑞的小冲突,都让他对这个人很不爽,甚至是带着找茬的态度听的。

  可渐渐的,张鑫发现周瑞真的对每道题的理解都极为透彻,并且触类旁通,掌握多种解法。

  竟然连他都感觉自己查遗补漏,受益良多,渐渐也就听进去了。

  “这道题是送分题,直接上右手螺旋法则....”

  童欣座位比较靠前,此时看着周瑞那张自信昂扬的脸,竟然一时看呆了。

  可想到那晚母亲的话,心下黯然,一股委屈感油然而生。

  “最后一题比较难,考察的是对角速度的理解...”

  吕旭波面色复杂的,看着台上的周瑞。

  他不清楚这个昔日好友是如何做到的,但心里也为周瑞感到高兴。

  可看到自己卷子上两位数的成绩,没由来的出现了一丝愤怒。

  对自己的愤怒!

  将卷子揉成一团,吕旭波不再去听,趴在了桌子上选择睡觉。

  仿佛永远都睡不够。

  周瑞的语言仿佛有魔力,但终究不是有魔法,不想听的人,终究是不会去听的...

  讲完了所有选择题,周瑞心里松了一口气,倒不是紧张的,而是嘴巴没停过,有点缺水。

  转头看向黄德伟,用目光询问道:我是不是可以下去了?

  没想到黄德伟突然啪啪啪的拍手,高声道:“好!讲得很好!你把后面的也一起讲了吧!”

  周瑞:???

  你这合适么?

  其实这次让周瑞上台讲题,也是黄德伟的一次尝试,如果周瑞讲的很差,或者磕磕绊绊,那么即便周瑞是未来的高考状元,他也不会再让周瑞继续,甚至中途打断。

  毕竟他还需要对其他学生负责。

  可是他发现周瑞讲的实在太好了,深入浅出,触类旁通,甚至还会附带一些考试技巧!

  最最可贵的是,好像是因为这一模式很新奇的原因,所有的学生都高度集中,他刚才一直在观察,除了几个完全放弃的,所有人都听的认真极了,比他自己上去讲还认真。

  那既能让周瑞温故知新,维持状态,又能提升班里其他同学的水平,何乐而不为呢?

  高三到了这個时间点,也许是该换个口味,让学生们体验点新东西了。

  周瑞反复和黄德伟确认,对方依旧坚持让他继续讲。

  最后干脆也不挣扎了。

  你让我讲的,那我就不客气了啊!

  “咚咚咚!”

  “接下来我要讲重点了!”

  “这是送分题!你们都做了多少次了!”

  “张鑫,站起来!告诉我这道题该怎么解!”

  “你们是我带过最差的一届!”

  如果说作为学生,讲了一整节物理课,就已经够奇葩的了。

  那么第二节数学课,数学老师和黄德伟交头接耳一番之后,又把周瑞拉上来让他讲数学卷子的时候,他已经麻木了。

  咱就是说,是不是老师的工资也给我发一份?

  数学老师一开始也是抱着试试看的态度,周瑞如果讲得不行他就会立马打断。

  结果听了10分钟,发现周瑞讲得比他还好!

  让他都忍不住打开教案,将一些以前没发觉的细节记录了上去。

  只能说系统的【学霸】词条太过变态了。

  中途,一个人影站在楼道里,背着手朝教室里张望旁听了好一阵,然后和讲台上的周瑞对上了眼神。

  正是清河一中校长。

  周瑞刚准备投诉一下自己被拉壮丁的事情,就看到校长远远向他展示了一下一张奖状。

  上面写着“学以致用,以资奖励,特奖励周瑞同学,奖学金20000元”

  然后给周瑞投去一个“我懂你”的微笑。

  属于彻底摸准了和周瑞打交道的方式了。

  周瑞点点头,表示:帮助同学,累一点没什么。

  “郭盛!交头接耳,去后门站着去。”

  “后面的同学,拿笔记一下啊,好记性不如烂笔头!”

  “来来来!我稍稍占用大家课间五分钟啊,这题讲完再下课。”

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