第467章 办公室闲聊，田雨岚的发现
<script>app2();</script>
<script>read2();</script> 现在的教育局有规定，阑
不能公布孩子们的成绩和排名，怕给孩子们压力，
只能用a，b，c来表示，
不过那也仅限于学生和家长，
老师们还都会看排名和成绩，毕竟得作为参考，
李林从钟益手里接过成绩单一看，
第一排就是米桃的名字，
数学满分是全班第一就不说了，阑
其他副课也都是门门第一，
即使成绩差点儿语文和英语，也都是90多分，在班级里名列前茅，
综合成绩相当的优秀，
再往下看，
第二名，第三名，分别是程浩然，赵琳，都也算不错，基本上门门都在90分以上，
第四就是田雨岚的儿子颜子悠，
语文外语副课都挺不错的，但是也不算特别拔尖，阑
数学最差才86分，
据李林所知，其实颜子悠这孩子不算特别聪明，理解能力稍微差点儿意思，
全靠田雨岚逼着学习，才有现在的成绩，
虽然现在还算名列前茅，但是以后恐怕不一定能跟上，
这小子说起来也算李林的拐弯亲戚，
是大伯南建龙的继外孙子，
这小子本人倒是乖巧懂事儿，学习也算用功，阑
可惜碰到了田雨岚这个比较疯狂的鸡血母亲，
把颜子悠当成她争脸面的工具，想从颜子悠的身上找回她自己失落的所有，
天天带着他跑各种的课外辅导班，
最后生生把颜子悠逼成了轻微的抑郁症，说起来也有点儿可怜，
略过颜子悠，李林接着往下看，
一直看到最后，倒数第一，才看到夏欢欢这个名字，
这丫头说起来才算是李林正儿八经的亲戚，南建龙的亲外甥女儿，阑
可是她和颜子悠想比，就调皮多了，
再看成绩，
语文外语全都是勉强凑合，要知道这时候的语文外语还是很简单的，稍微用点心儿，就能考的差不多，
别人都最起码80多分，只有她是70多，
稍微带点儿逻辑的数学就更差了，
才四十七分，根本就不及格，
其他副课更是一个能看的过去的，实在是惨不忍睹，阑
最主要的是，
李林知道夏欢欢这丫头学习态度很不端正，基本上就是当一天和尚撞一天钟，敷衍了事，
关键是夏君山和南俪现在对夏欢欢学习成绩不怎么看重，两人崇尚快乐教育，想要德智体美劳综合发展，
可惜两口子高估了自己女儿的自制能力，慢慢拖拉下来，到了现在考到了倒数第一，
以后有这两口子受的，
虽然夏欢欢长得可爱，性格开朗，又是自己正儿八经的亲戚，但是李林却不怎么喜欢，
相比起来，李林更加喜欢颜子悠那样规规矩矩，懂事儿点儿的孩子。阑
“南老师？
怎么样？咱们班同学的成绩还行啊？”
听着张雪儿的话，李林回过神儿来，点了点笑道：
“不错，都挺不错的，
你看看，即使是最后一名的夏欢欢同学，语文成绩也很不错，
看来我这学期，教学任务会轻松不少啊！”
钟益一听猛拍额头，苦笑道：阑
“南老师，
您可别提这个夏欢欢了，
数学竟然给我考了四十七分，
真是让我头疼！我这学期可得受老罪了！”
张雪儿闻言赶忙从李林手里拿过成绩单仔细看了看，刚才她还没看到最后一名呢，
看到夏欢欢的成绩，也是脸色一夸，
“还真是啊，阑
欢欢怎么才靠了四十七分！之前还行啊！
还有其他课也考的很差啊！”
说着脸色不由的凝重起来，张雪儿可是个负责人的班主任，不管成绩好坏，她都一视同仁，
猛然想到夏欢欢的父亲夏君山和钟益的关系，不由的扭头看向钟益，
“钟益，
你不是和夏欢欢的爸爸夏先生是校友嘛，
你得提醒一下你师哥了，让他们平时也督促这点儿，阑
欢欢的成绩可是下降的厉害啊！”
一听张雪儿这么说，钟益立刻摇头苦笑道：
“你可别提了，
你当我不想啊，
我之前提过几次，关键我师哥根本不怎么放在心上，
人家提倡快乐教育，更别提督促孩子学习了！想都别想！”
张雪儿闻言皱着眉头说道：阑
“那也不行啊，
孩子的成绩还是很重要的，
不行，回头家长会的时候，我找机会跟他们聊聊！”
钟益这时候和张雪儿还在热恋，一看张雪儿这状态，忍不住对李林低声说道：
“看看，我家雪儿多有责任感，像不像天使！”
李林见状不由自主的撇了撇嘴角，心道，是有责任感，还圣母心爆棚呢，
现在你觉的是天使，以后就不一定了，阑
到时候有你这家伙好受的，
想到这些李林哀叹一声，略带同情的拍了拍钟益的肩膀，
“钟益同志啊，祝你好运！”
说完，扭头回到自己的办公桌上，准备一下教案，一会儿下午他还有课呢，
钟益被李林这么一整，有点儿摸不着头脑，总觉得不舒服，后来一想，可能是李林这小子嫉妒自己，
于是也就不当一回事儿，兴致勃勃的开始和张雪儿讨论起来本学期的教训计划，和目标。
李林这边则拿起教案，开始写了起来，阑
说起来语文，特别是小学语文，以李林的眼光看来，真的没有什么东西，简单的很，
不过真教起来，也不是囫囵吞枣的讲故事，
必须罗列出教学目标，和教学重点，不光是为了学生，
学校还检查教案呢，年轻老师就像李林这样的，还必须手写，你说苦逼不……
比如说，下午要讲的这片课文，是《晏子使楚》，
教案就得这么写，
教学目标：阑
1教会学生正确流利，有感情的朗读课文，
2学会生字新词的读写，
3能理解课文的意思，
了解课文里楚王是用什么办法侮辱晏子，
晏子又是用什么办法反驳楚王，
理解晏子出使楚国时候表现的聪明，才智，和维护齐国尊严的思想品质，
4能复述课文内容，阑
5理解句子之间的逻辑关系，学习简单的推理。
教学重点：
1，2，3
教学难点：
1，2，3
教学方法：
1，2，3阑
等等，都得写的详详细细，
一方面确实对讲课有点些帮助，能够抓住重点，