第九章 木原老师的答案

在一间百平米的阶梯课室里，有超过一百位来自全国各地的高考天才们，他们聚集在一起进行着一场期末考试，他们不说话，不动笔，但神情紧张，表情凝固，因为他们没有人能理解木原老师此次考试的用意，分发下来的试卷上没有题目，甚至连一个字都没有，但这却又正是他们的试题。

我不禁陷入了沉思：在木原老师出过的奇葩试卷当中，既有大大偏离考纲的超实用性题目，比如“详细阐述一座水上城市的地下水道建设方案”，又有学科纵横交错的像“准确写出《最后的晚餐》里蕴含的历史背景，数理化知识，并判定该画像年份”等的题目，但这些题目都是有迹可循的，是存在答案的题目，但这一次，木原老师居然连题目都不给出，这究竟是怎么回事？

认真思考。认真思考。认真思考。我阿周可不会倒在木原老师的脚下呢！

“既然给的是一张白纸，那还看它干什么？再看也只是一张白纸，思维要跳跃，不要停在白纸上。”坐在我旁边的方定伟悄悄地跟我说话，他此刻比在场的任何人都淡定，甚至让人怀疑他已经放弃了考试，但是我了解他，让他放弃一场考试无异于让他否认自己学习时所付出的努力。

“跳出？白纸？”

遵从胆小鬼的建议，我放下试卷，试图从考纲、考场环境以及木原老师所说的话中寻找题目的蛛丝马迹。

于是，我脑海中立马想到了那个被取消考试资格的女孩子所说的话：“老师，试卷没有题目……”

但老师随后说的那一句话才是重点：“根据考试规则，考试期间，未经许可，擅自向监考老师提出对试题答案有关的问题时……”

“提出对试题答案有关的问题？”

也就是“试卷没有题目”和试卷答案有关系！

接着推导，那么试卷的问题就是“试卷有没有题目”。

结果已经出来了，试卷的题目就是“这张白纸上到底有没有印上字。”

也就是让我们用方法找出白纸上的题目，亦或是证明它没有题目。

我看了看旁边的方定伟，他微微一笑，想必也跟我想到同一个点上去了，我突然间有一种殊途万千最后却归于起点的感觉。

回到试卷之中，如果用铅笔涂描的方法是不合理的，因为试卷非常平整，没有印刻过的痕迹。而在化学中也存在着很多种能够让字体隐藏消失的方法，但这些方法都需要用到额外的材料，但目前我手上只有填涂答案的铅笔，签字笔，橡皮擦和塑料尺子……

“怎么进行下一步？”我再次陷入困境，方定伟亦然。

手中的笔在打转，头上的风扇在打转，课室里的人脑子在疯转。

“哒啦。”我笔掉地上了，我弯腰去捡，抬起头时，眼睛却不由自主地睁大了——我发现了试卷的秘密！

所谓的白纸，从正面看去确实找不到任何多余的东西，因为那些印在白纸上的只有0.06毫米的黑色斜线，只有在侧身与试卷几乎平行之时才会一根一根靠近，组成一副新的画面，就比如我弯腰去捡笔的时候，那些黑色的细线像是等待已久的少女，迫不及待地向我展示她们的婀娜，我看到的终于不再是白纸一张。

但你以为题目已经浮现了吗？没那么简单！

当我认真观察细线组成的图案时，发现这些图案像字但又不是字，准确来说就是残缺的字，每个字都像是刚被人从尼罗河里捞上来一样，被食人鱼啃噬得体无完肤。